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生活老师自我评价

时间:2023-04-21 01:26:19
生活老师自我评价

生活老师自我评价

在平时的学习、工作或生活中,我们最不陌生的就是自我评价了,自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。那要怎么写好自我评价呢?下面是小编为大家收集的生活老师自我评价,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

生活老师自我评价1

目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。

教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力。

课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生 ……此处隐藏5902个字……教师你不用担心,我们只想在那里静一静。但当时是晚寝,这样下去肯定会影响其它学生休息和晚寝纪律,你一味的劝说让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反,她们哭得更悲痛。出于一位母亲的本能心里很是为她们担心,怕它们出什么事。

同时因为生活教师的职责,你必须想尽办法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝,但又不能使她们更悲痛产生不必要的安全隐患。仅有分散它们注意力,避而不谈悲痛的原因,引开她们悲痛的情绪,大概过了7-8分钟的时间,最终它们不再哭,并回到了宿舍休息。但事情并没有结束,必须明白它们到底发生了什么事。于是事后我让当时哭得最悲痛的女生,和其宿舍舍长到值班室谈话,取得她的信任才明白它们是因为宿舍友谊问题引起的。在这过程中,那位女生,向我述说着它们的友情,并认真的问了我一个问题“什么是真正的朋友”这使我深刻的体会到作为生活教师不仅仅应当充当好管理者的主角,管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作,还应了解学生心理生理发展的特点,正确客观的解答学生向你咨询的任何疑问,帮忙学生构成优良的品质和健全的人格。正所谓“师者,传道,授业,解惑也!”所以作为要给孩子们解惑的我们,要不断的充实自我,提高自身的业务水平。学生要一滴水,你必须要有一桶水,这样你才能更进一步做好生活教师的觉色。

作为一名生活教师,还要富有"爱心",教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,看到它们难过,要用爱去体谅它们的情感,用爱去包容、关心、爱护她们,如果你是发自内心的,比较敏感的她们,会感应得到,会给你信任的回报。学生能够向你畅开扉证明已经充分信任你,因为信任才会向你表露它们矛盾的心理,向你诚挚的发问。总之,生活教师仅有把爱的情感投射到学生的心田,各种工作才能收到良好的教育效果。

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