小学作文：鱼
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的小学作文：鱼，欢迎阅读与收藏。
小学作文：鱼1听说现在最流行的动物是魔法鱼。同学们说，魔法鱼就是芝麻那么的鱼卵，经过一个月在水中的浸泡，就能养出卖里的小鱼。我的好奇心使我不得不去买来“魔法鱼”试一试。
前几天，我按照说明书上的去做:在瓶子里到三分之一的水，再把鱼卵放进去，过一个星期放一次饲料。
我仔仔细细地按照说明书上的去做，几乎没有出过差错。可是，这下问题来了。包装袋里的饲料只有那么一丁点儿，怎么够用一个月呢？
不，不行，我绝对不能让这珍贵的魔法鱼在还没出之前就被活活的饿死。我心想。
于是，我绞尽脑汁想。刚开始，我想：要不要再去买一盒，可是饲料只有这么一丁点，怎么够呢？然后我又想：那去向那些同学要，可是那些同学不会让给我。正当我急的象热锅上的蚂蚁时，突然，灵感一来，我想：词语有近义词，那么物体也应该有“近意物”吧！到不如，在家里找些和饲料相似的东西，说不定还“瞎猫碰上死耗子”找对东西了呢！
我喜出望外，脚下放佛踩着一朵幸福的云。“心动不如行动”我立马在家里东找找，西找找，我在花瓶下，在茶机下找，还跑到房间里找。可是就没找到。
“哎——”我呼了一口气。
正当我要泄气的时候，我突然想：饲料是吃的，吃的都出在厨房，会不会……
我马上奔向厨房，把杯子拿起来看了看，没有；王洗碗池里一看，也没有；这时我突然看到一样东西——盐。哇，这盐和饲料真像啊！白糖也是一样，说不定这一就是。我把水分了两杯一杯放盐，一边放白糖。在这一个星期里，我一直在观察小鱼的情况。可这明明已经是最后一个星期了，可小鱼还没出现，我就把妈妈叫来，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了以后捧腹大笑，说：
“你这傻孩子，把魔法鱼给腌了!”
后来我才知道，我做了两种“腌魔法鱼”的口味：咸味和甜味。
虽然，我渐渐长大，可那颗童真的心永远长不大！
小学作文：鱼2在清澈的河水中，几条优哉游哉的小鱼玩耍着，水的浪波也跟着嬉戏，仿佛它们一直生活在自己的世界里，可是，终有一天，这世界的天，也会塌下来……
看着它们时而离去，时而拥来的背影，我的心也莫名其妙地开朗了许多，多么风和日丽的一天啊！风吹得我的脸好凉爽，我的心胸开阔了不少……是啊，这河边之路，是我时常来的地方，苦闷了，受委屈了，就来这呆呆望着小鱼忙碌玩耍的背影，也有了种被开导的滋味，这不用言语的开导的导师是多么好啊！
但是，随着时间的推移，这美丽的小河也变了，变得肮脏不已，河中小鱼只能隐约见到了，腻滑的青苔都到哪里了？
旁边的小孩笑声把我从思绪中拉了出来，瞟过去一眼，却看到他手握着的小网里跳动着一条小小的青鱼，那鱼挣扎着，身子弯曲着，又奋力一跳，却一直逃脱不了这网子的束博，来回几次，仍是失败，却换来了那小孩的哈哈嬉笑声。只见他把小鱼放进一个小水桶中，那水桶里早已簇拥着许多小鱼……
欢笑了，满足过了，小孩就拎着那沉重的水桶摇摇晃晃走回家去，夕阳照在他身上的背影，使我暗自感伤，那水桶在我心中沉甸甸的，有着不一般的重量……
我对于这社会上，感慨的很多，为何繁华的城市却人情冷漠呢？热情与爱，都已被吞噬了？我多么渴望啊——这水中游鱼，能够一直生活在自己的家园里，人们能尊重万物的生存方式，让它们自生自灭也好过残忍捕捞啊，这最后的结局必定会是惨败的啊！
水中游鱼，就让它们好好游吧，打破了它们的宁静，我怕，人们也会得以其报……
小学作文：鱼3寒假期间，我们四家十二人去千岛湖游玩，除了观赏美景之外，我们此行的另一大目的就是品尝闻名遐迩的千岛湖鱼头。
走进饭店，鱼缸里的鱼就吸引了我们，这里的鱼可真大呀！每一条都有一二十斤重。而且现杀现卖，明码标价。只见价格表上写着：整鱼48元/斤，鱼头58元/斤，鱼尾30元/斤。我们因为小孩子比较多，所以就考虑单买一个鱼头。我们挑了一条不算大的，称了称，有15斤。老板麻利地帮我们杀鱼，只见他一刀就把鱼分成两段，鱼头一称，哇！足足11斤，他把鱼尾往边上一扔，就准备帮我们收拾鱼头了。这时，一向精明的妈妈开口了：“老板，等一下，我们现在准备吃整鱼了。”老板看了一眼妈妈，不情愿地把鱼尾给我们放到了一起------这一顿饭，我们既吃了鲜美的“鱼头汤”，又吃了“红烧划水”，真是开心极了。
吃完饭，我问妈妈：“我们开始不是吃鱼头吗？后来怎么又吃整鱼啦？”妈妈笑着说：“我刚才看那个老板给我们分鱼，鱼头那一段切得那么长，就知道他是为多赚钱故意的，因为鱼头比较贵嘛。相语，你来算一算，我们买整鱼和买鱼头哪个更划算。”
一听到算钱我就来劲，开始动起笔来。
整鱼：一共用去1548=720元。
分开后卖
鱼头：5811=638元，
鱼尾：430=120元，
一共：638+120=758元。
是呀，我这才恍然大悟，同样一条鱼，他可以多卖758—720=38元。而我们呢，等于是多花了720—638=82元，吃了个4斤的鱼尾，每斤大约是20元，也是合算的。
听了我的想法，所有人连连点头夸我聪明，我也不禁对妈妈这么快的反应佩服得五体投地，我暗暗下决心也要学好数学，并把学到的数学知识运用到生活中去。
小学作文：鱼4在一条清凌凌的河水里，有着一个美妙的世界……那里是鱼生活的地方，流传着一个动听的故事……
奇奇是生活在这条河水里的小鲫鱼。当它出生时，总爱听它的祖母讲外面小鸟的故事，它对这一切总是充满好奇。于是它盼啊，盼啊……终于，奇奇长大了。它飞快的跃出水面，乘机瞧瞧那些有翅膀的鸟儿。一只小燕子从它的头上飞过，奇奇忙跳了几下，打招呼说：“嘿，你好！请问你是鸟儿吗？”小燕子在空中盘旋了几圈，落在树枝上，回答道：“算是吧，我叫言言。朋友，你叫什么名字？”奇奇喜出望外，它没想到小燕子居然给它打招呼，说：“我叫奇奇，我多么羡慕你们啊，可以自由自在的飞翔！可我只能在水里呆着，多闷啊！”
小燕子叹道：“我才羡慕你呢！你们可以在清澈的河水中尽情的游玩，可我们就不同了，翅膀不能沾水，而且我们天天见到的都是蓝天绿树，也都快闷死了，想去你们水中换换景色就不行。哎！”说完，小燕子就飞走了。奇奇纳闷极了，小鸟也会羡慕鱼呀！
虽然小燕子说了那么多的不想飞的理由，可还是没有说服奇奇想飞的愿望。它每天一次次的练习跳跃，现在可以跳1米多远了，不过它始终都没有飞起来。但它一直有一个信念：我一定要飞起来！小鸟都行，我也一定行！ ……此处隐藏4198个字……辣地照着大地，我去离村子不远的小河里捉鱼。
我来到波光粼粼的小河边。呵！好清的水，清漱见底，一条条小鱼在河里游来游去。我连忙把鞋和袜子脱掉，把脚伸到河水里，啊，凉丝丝的，真舒服呀！不时有些小鱼从脚边游过，痒痒的，
我把衣袖挽了挽，弯下腰，两眼在水里搜寻着。这时一条小鱼向我慢悠悠地游来，我心里暗自高兴。双手猛然一抓，这小鱼机灵得很哩！它“哧溜”一下从我手心里溜走了。我继续寻找目标！这不，又游来一条。我悄悄走近它，双手一抓，小鱼又溜了！这回鱼没抓着，我自己却趴在水里。这可把鼻子给气歪了，抓条鱼也这么难呀！
可我就不相信小鱼比我还机灵，一定要比一比。是小鱼机灵呢，还是我机灵。照原来的办法捉鱼还是不行呀！我坐在堤上苦思冥想，回头看岸边放着的篮子，哦！对了，用这篮子……我站起身。一把拿起篮子，又下了河。我先等鱼靠近，然后用篮子档住它的去路，再把篮子猛地往上一提，篮子里只剩下一条活蹦乱跳的小鱼，哈哈！这条小鱼乖乖地成了我的“俘虏”。我满心欢喜，把捉到的鱼用茅茅草串上，再按照刚才的办法继续捉鱼、不一会儿，就捉了七八条。
这时，表姐也过来了，我一见到她就把我捉鱼的办法告诉她，表姐笑着说：“怪不得你捉到了这么多鱼，这个办法真好呀！”我听了，心里像吃了蜜糖似的。钳滋滋的。我正准备继续捉鱼、一看，慌忙对表姐说：“糟糕！篮子漂走了。”原来、刚才我只顾对表姐说话，忘记了篮子还在水里呢……我和表姐急忙去追，可篮子越漂越远。我眼巴巴地看着，最后没影了。没有了篮子。我只得和表姐一起空手捉鱼。虽然捉得不多，可我们还足很开心。
一天的时间很快过去了，我和表姐踏着夕阳，满载而归。
小学作文：鱼13黑眼睛的大红鱼战胜鲨鱼以后，便决定到别的地方去闯一闯。
忽然，小黑好像看到了什么，它对大家说，先停一停！
“小黑，在这里停干什么？”
“是啊，小黑！”
小黑不慌不忙的说：“你们看，那里有一座庙！上面写着《鱼王宫》！”
大家向小黑手指的地方看去，果然是这样！因为大家太累了，于是小黑派咪咪和琦琦，一起去看能不能再这儿住下。
过了一会儿，咪咪和琦琦说说笑笑的回来了：“小黑，里面的鱼王……王竟然是……是一只小丑鱼！”琦琦笑得连气都喘不过来了。大家听了之后也笑了。
“你们是谁？竟敢笑我？有本事来比比啊！”一个娃娃气的声音传过来，黑眼睛的大红鱼抬头一看，原来是一只全身红通通的小丑鱼在跟它们说话。
“好吧！比什么呢？？”黑眼睛的大红鱼问到。
“看谁能在海葵里呆？怎么样？”这大家都知道，海葵是一种有毒的海底生物，除了小丑鱼以外，其他的鱼都不能在里面逗留。所以人们把它成为“美丽的陷阱”。
“这个我们比不赢你，但是你会战胜鲨鱼么？”大红鱼问。
“你会么？会就来啊！”
“好，来就来！”
于是大红鱼招集了墨鱼、龙虾、螃蟹……组成了“黑眼睛的大花鱼”。不一会儿，一只很大的虎头鲨跑过来，准备吃这只黑眼睛的大花鱼。当它准备咬下去的时候，墨鱼一齐吐墨，可把大鲨鱼的嘴给染黑了！鲨鱼很生气，但是小虾们也不甘心，一个个把鲨鱼的嘴巴拉的大大的，最后，螃蟹用自己坚硬的“铁尖刀”把大虎头鲨的牙齿打掉了……鲨鱼心想：这鱼好厉害啊！我还是逃走吧！
从此，小丑鱼再也不骄傲自大了，和黑眼睛的大红鱼，不，应该是黑眼睛的大花鱼交上朋友。
小学作文：鱼14水是生命的源泉，鱼是水的精灵。我最喜欢逗这“精灵”在水中玩耍。
今年寒假里最热的一天，我去了外婆家。哪儿有一条未被污染过，清澈见底，鱼虾成群的小河。我一见马上就把鞋子拖掉，把脚丫子伸进清凉的河水中，一股从脚底延伸到上身的清凉，即随弥漫到全身。阵阵微风迎面拂来，飘舞着凌乱发际……
突然，我的脚丫子碰上了一个又小又滑的东西，我吓得一缩脚，低头一看，原来是一条顽皮的小鱼在触摸我的脚底，弄得我痒痒的，忍不住发出“咯咯”的笑声，我心想：好久没做恶作剧了，今天就拿你开刀。我伸手想去抓鱼，但是小鱼溜来溜去，像一个小精灵一样闲不住。有几次抓到，却因为鱼身太滑，抓了几次都落空了，最后我筋疲力尽地坐在河边。我静下来仔细的想了想：既然我不能强攻，就只能智取了。我本想跑回家，拿一个瓶子，但是又怕小鱼跑掉，我就搭了一个石头堡垒，像囚犯一样把小鱼困在里面，任凭它怎么撞击也无法逃脱。这样我就放心大胆的回去拿瓶子了。
过了一会，我回到河边，看见堡垒已经摇摇欲坠了，我赶紧想把小鱼抓起来放到瓶子了，但是小鱼身手敏捷，我几次都没成功的“逮捕”它。忽然，我灵机一动，想出一个上上之策：先故意把石头移开一块，接着把瓶口塞到那个移开的缺口（注意动作要快），一只手扶着瓶子，一只手把鱼往瓶子里赶。“YES，成功了，你个小小的鱼还能逃脱我的手掌心。”我骄傲地说。那只小鱼静静的躺在瓶底，遥望着绵延不绝的河的尽头，嘴唇翕动着，好像在呼唤着远方的亲人。我心里一动，想起儿时调皮的我，经常因为贪玩，所以直至夕阳西下，还是迟迟不肯回家。那时妈妈就到我常爱玩的的地方去找我……
这小鱼的父母是不是见小鱼天晚了还没回家，也会到这来找它呢？我把小鱼放回河里，看着小鱼随着流水游向远方，在心里祈求它平安。今天我有所感有所悟：一条小鱼也有他的父母，残害他们，父母也会伤心。决定从此“金盆洗手”不干捕鱼一行了。
小学作文：鱼15“张政，妈妈今天给你买了鲫鱼，中午烤给你吃啊！”“唉！”每每听到“鲫鱼”二字，总有一种对不起“他”的感觉。那是二年级的事了。
有一天，科学老师布置了一个“残酷”的周末作业：买两条鱼，一只剪掉鳍，一只剪掉尾，写出发生的现象。
由于鲫鱼身价较低，就这样不幸落入我这位“屠宰者”之手。一回家，我马上就把两条鱼放在脸盆里，盛上水，以免两位不能“明正典刑”。回屋准备好了工具后，两位就要光荣地上刑场了。这时，我顺手一捞，一只鱼已经落入我的“魔掌”中。“兄弟，救救我！”“我怎么了，你要干嘛？”只见鱼不停地在我手中翻腾。而脸盆中的另一条鱼也似乎听到了兄弟的求救，不安地在狭小的脸盆中徘徊，嘴巴一张一合地是那么快。正当我准备下刀时，盆里的鱼忽然激烈地用尾巴不停地拍打着水面，正如同螳臂挡车一般，明知道自己不能阻止将要发生的悲剧，却还顽强地用尽全身的力量想做最后的努力。它的眼睛瞪地是那么地大，怒视着我，怒视着我手中的那把剪刀：“你要干什么？不许伤害我的同伴！”而我手中的鱼已经无力挣扎了，却用它那无辜的眼神乞求地望着我。似乎充满了渴望，希望我能在这最后关头放下手中的屠刀，饶过它的性命。可我却因为好奇心过强，急于要做实验想看看结果如何，没能读懂鱼儿的意思。“嚓嚓”几刀下去，我的手一滑剪刀滑进了鱼的肚子里，鱼最后摆了几下尾巴死去了。不久，第二条鱼也在我的屠刀下离开了这个世界。事后我细细回味一番，才明白了鱼儿的意思。
虽然实验没做成，最后还是靠从网上抄下一篇了事。当不明真相的老师表扬我的实验报告时，我低下了头，因为我欺骗了老师，更重要的是——我残害了两个无辜的生灵……
